一、教育背景：

2014.3-2019.2高丽大学，韩语语言文学系对外韩语教育专业，博士

2011.9-2014.2高丽大学，韩语语言文学系对外韩语教育专业，硕士

二、工作经历：

2020.9-2023.1   中山大学国际翻译学院朝鲜语系博士后研究员

2023.2-2025.6   珠海科技学院外国语学院朝鲜语系讲师

2025.6-至今     中山大学国际翻译学院朝鲜语系讲师

三、教授课程：

《韩国/朝鲜语精读Ⅲ》《韩国/朝鲜语语法》《理解当代中国：韩国语演讲》《中韩口译理论与实践》等

四、学术论文

1.张亚楠(2022),学术会议论文发言中韩语立场标记语使用特征研究，《韩国语教育》，33卷第3期，国际韩国语教学学会，207-242页，KCI（韩国核心期刊）（独撰）

2.张亚楠(2022), 汉语学术论文中增强语的研究，《汉语研究》，第101期，韩国汉语学会，301-323页，KCI（韩国核心期刊）（独撰）

3.张亚楠(2021)，韩语学术论文摘要中模糊限制语和增强语的研究，《韩国语教育》，32卷第4期，国际韩国语教学学会，251-277页，KCI（韩国核心期刊）（独撰）

4.张亚楠(2021),韩语学术论文中增强语的使用特征研究——以人文科学和社会科学学科的对比为中心,《韩国语教育》，32卷第2期，国际韩国语教育学会，261-283页，KCI（韩国核心期刊）（独撰）

5.张亚楠(2017),韩语‘됐어’和汉语‘X了(好了、行了、算了、得了)’的对比研究:以作为话语标记的功能为中心,《韩国语教育》，28卷第4期，国际韩国语教育学会，181-219页，KCI（韩国核心期刊）（独撰）

6.张亚楠(2016),韩语高级学习者音韵规则教育的课堂活动设计方案,《韩国语教育》，27卷第4期，国际韩国语教育学会,219-242页，KCI（韩国核心期刊）（独撰）

五、获奖情况

2024.8，2024年外研社“教学之星”大赛韩语专业组全国总决赛一等奖

2017.2，2016年度第二学期高丽大学韩语语言文学系“优秀论文奖”

2016.11，2016年度在韩中国国家公派留学人员“学术创新奖”

2014.8-2019.1，国家留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生奖学金